Zum Gesamtkonzept

Das Wichtigste finden Sie zusammengefasst in einem frei zugänglichen Online-Kurs zur Einführung der MedienkomP@ss-Arbeit an Ihrer Schule! Bitte klicken Sie hier.

Der MedienkomPass Rheinland-Pfalz ist prozessorientiert und in unterrichtlicher Anbindung angelegt. Wir verzichten bewusst auf vordefinierte Module, die "absolviert" werden sollen, sondern setzen auf langfristig und spiralcurricular verankerten Kompetenzerwerb. Dabei stellen wir Ihnen Anregungen und Medienbausteine auf dem Online-Medienportal  OMEGA zur Verfügung, um Ihnen Ihre vorbereitende und unterrichtliche Arbeit zu erleichtern. Hier ist sowohl eine fachbezogene Suche unter Setzung des speziellen Filters "Medienkompass-Medien" als auch eine direkte Recherche, gegliedert nach den Kompetenzbereichen des Medienkompasses, möglich, in der Sie direkt nach Materialien suchen können.

Dabei ist es sinnvoll, unmittelbar an die im MedienkomPass Primar- und Orientierungsstufe nachgewiesenen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler anzuknüpfen. In der Sekundarstufe erfolgt dann der weitere sukzessive Auf- und Ausbau von Medienkompetenzen vor allem in den verschiedenen Fächern, der Kompetenzerwerb wird dabei sinnvoller Weise in ein schulisches Medienbildungskonzept, in Absprache zwischen verschiedenen Fachschaften, aufgabenteilig integriert. Das PL hat dazu eine Handreichung mit Handlungsempfehlungen für Sie entwickelt, die sich für die schulische Arbeit bislang als hilfreich erwiesen haben.

Hier stellen wir Ihnen die Kompetenzkategorien im PDF-Format zur Verfügung, so dass Sie Einblick nehmen können, welche Kernkompetenzen auf der Basis des Medienbildungskonzeptes definiert wurden und wie sich die Anforderungen darstellen.