Zum Gesamtkonzept

Der MedienkomP@ss Rheinland-Pfalz ist prozessorientiert und in unterrichtlicher Anbindung angelegt. Wir verzichten bewusst auf vordefinierte Module, die "absolviert" werden sollen, sondern setzen auf langfristig und spiralcurricular verankerten Kompetenzerwerb. Dabei stellen wir Ihnen Anregungen und Medienbausteine auf dem Online-Medienportal  OMEGA zur Verfügung, um Ihnen Ihre vorbereitende und unterrichtliche Arbeit zu erleichtern. Hier ist sowohl eine fachbezogene Suche unter Setzung des speziellen Filters "Medienkompass-Medien" als auch eine direkte Recherche, gegliedert nach den Kompetenzbereichen des Medienkompasses, möglich, in der Sie direkt nach Materialien suchen können. Curriculum - seit 2018 online - möchte Ihnen einige Ideen vermitteln, wie der Erwerb medienbezogener und fachlicher Kompetenzen verknüpft werden kann. Wir freuen uns auch auf Ihre Ideen und Erfahrungen!

Es ist sinnvoll, ab Klasse 7 unmittelbar an die im MedienkomP@ss Primar- und Orientierungsstufe nachgewiesenen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler anzuknüpfen. In der Sekundarstufe erfolgt dann der weitere sukzessive Auf- und Ausbau von Medienkompetenzen vor allem in den verschiedenen Fächern, der Kompetenzerwerb wird dabei sinnvoller Weise in ein schulisches Medienbildungskonzept, in Absprache zwischen verschiedenen Fachschaften, aufgabenteilig integriert. Das PL hat dazu einen Leitfaden mit Handlungsempfehlungen für Sie entwickelt, die sich für die schulische Arbeit bislang als hilfreich erwiesen haben.

Hier erhalten Sie Einblick in die Kompetenzerwartungen, die Ihnen Anregungen für Ihr schulisches Medienbildungskonzept vermitteln sollen. Jede Schule entscheidet individuell und in kollegialer Absprache, in welchem Fach, in welcher Jahrgangsstufe und in welcher Verantwortlichkeit die Kompetenzen auf- und ausgebaut werden.